Rapport: Respekt för islam på skolschemat kan minska risken för framtida korankravaller

Ge skolorna i uppdrag att lära eleverna att respektera islam i syfte att minska risken för framtida muslimska kravaller. Det föreslås i en rapport som Myndigheten för psykologiskt försvar har beställt.

Myndigheten har gett terrorforskaren Magnus Ranstorp och analytikern Emmy Pettersson Daniels i uppdrag att analysera koranbränningarna i Sverige 2020, 2022 och 2023, samt de muslimska kravaller, terrorhot och annat som knyts till dem.

Och nu har de båda rapportförfattarna presenterat sina rön i en rapport.

Ryssland, Kina och Iran

Den främsta slutsatsen som dras i rapporten är att koranbränningarna utnyttjades av och i länder som Ryssland, Kina och Iran. Dels Rasmus Paludans men inte minst irakiern Salwan Momikas koranbränningar i Sverige väckte ilska i den muslimska delen av världen; något som utnyttjades av dessa främmande makter för att svartmåla Sverige.

LÄS ÄVEN: Fick medalj av polisen efter korankravaller – åtalas för stenkastning mot polisen

Bland annat nämner rapporten hur den ryske presidenten Vladimir Putin sommaren 2023 passade på att besöka en moské i delrepubliken Dagestan, där han höll i en koran och samtidigt fördömde koranbränningarna i Sverige.

Putin passade i samband med besöket på att prata om den ryske tsaren Peter den store, och att han tyvärr inte längre finns och kan ”läxa upp” Sverige. Moskébesöket och presidentens uttalanden fick stor spridning i Ryssland.

På liknande sätt lyfte kinesiska medier fram Kina som ett land som, i motsats till Sverige och många västländer, tolererar olika religioner. Något som rapportförfattarna är exempel på dubbelmoral med tanke på hur den muslimska folkgruppen uigurer behandlas i Kina.

Respekt för islam på skolschemat

Rapporten innehåller även ett antal förslag för att motverka att något liknande inträffar igen. Ett par av dem, som nämns i förbifarten, är att använda befintlig lagstiftning för att åtala dem som bränner koranen för hets mot folkgrupp eller uppvigling.

Ett annat förslag är att använda skolan för ”utbildningsinsatser”, och lära eleverna att med yttrandefriheten följer ett ”etiskt ansvar” som kräver ”social medvetenhet”.

”En viktig del i denna utbildning bör vara att belysa hanteringen av yttrandefrihet och handlingar som uppfattas som djupt kränkande av religiösa grupper”, står att läsa i rapporten samt:

”På så vis kan skolan bidra till att unga människor utvecklar både sin rättsliga förståelse och sin empatiska förmåga i mötet med det pluralistiska samhälle de själva är en del av.”

Rapporten uppmanar även regeringen att bli bättre på att kommunicera på språk som arabiska, farsi, turkiska, urdu och ryska, för att snabbt kunna bemöta påståenden som sprids av utländska aktörer.

LÄS ÄVEN: Hani hyllades för engagemang mot korankravaller – DÖMS för grovt blåljussabotage

Artikeln är rättad. I en tidigare version påstods det, felaktigt, att det är Myndigheten för psykologiskt försvar (MPF) som står bakom förslagen i rapporten. MPF:s presschef Mikael Östlund skriver följande i ett mejl till Samnytt:

Rapporten är beställd och finansierad av MPF. Myndigheten har i sin instruktion i uppgift att: ’följa, beställa och förmedla forskning och annan kunskapsutveckling i frågor som rör psykologiskt försvar.’

Dock, i denna rapport liksom i alla andra studier och rapporter MPF beställer och finansierar är det forskarna/rapportförfattarna själva som ensamma som står för sina analyser, slutsatser och förslag. Det är alltså inte MPF som föreslår att ge skolorna i uppdrag att lära eleverna att respektera islam, utan det är rapportförfattarna som föreslår det.

MPF har inte i uppdrag att föreslå sådana åtgärder, eller att ha synpunkter på sådana förslag från forskningen.